¿Como promover un ambiente adecuado para el aprendizaje?

Para lograr promover un ambiente adecuado en el aprendizaje del alumno es básico e importante que el alumno con el docente o el profesor posean una buena relación tanto fuera como dentro del aula de este modo al momento de el profesor dar su clase el alumno pueda captar completamente lo que el profesor quiere enseñar, osea que este se sienta a gusto con las clases de el docente es por eso que el al momento de enseñar.
Según Carrol, 1963. Indica que es necesario considerar tanto las características del alumno como del proceso de instrucción. Entre las variables del alumno se encuentra el conocimiento anterior, la inteligencia verbal, la historia del alumno en el colegio, el concepto personal, la perseverancia, la actitud que muestra frente al estudio. Entre las variables del proceso de formación: la situación de la enseñanza, en donde el profesor cumple un rol importante a la hora de promover un ambiente adecuado para que se produsca el tan deseado aprendizaje.
Bajo esta óptica el aprendizaje debe ser apoyado y estimulado a través de estrategias que ayuden a los que aprenden a establecer metas posibles y a regular el propio comportamiento para lograr las metas. Por otro lado con el conocimiento de que no todas las personas aprenden igual y, lo más importante, es que sus estilos de aprendizaje son factibles de ser mejorados.
En la Teoría del Aprendizaje de Ausubel destaca la importancia de los organizadores previos que sirvan de esquema receptor para los nuevos conocimientos. El estudio de la conducta de entrada y el diagnóstico de los estilos de aprendizaje pueden servir de base para esta función de ayuda. Se hace necesario personalizar el aprendizaje, enseñar a aprender a aprender.Posibilitar el aprender a aprender, es decir, el posibilitar el conocimiento y destreza necesarios para aprender con efectividad en cualquier situación en que uno se encuentre. Una de las formas de conseguir este aprender a aprender es el autoconocimiento del propio Estilo de Aprendizaje.
¿Y qué es un estilo de aprendizaje?
Una de las definiciones más aceptadas es la de Keefe (1988) y que también asumen C. Alonso y y D.J. Gallego (1994):
"Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje".